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朱世德日记

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发表于 2011-3-10 17:07:43 | 显示全部楼层 |阅读模式

近几日整理《寿康慈善报》稿件。

 楼主| 发表于 2011-4-7 16:46:19 | 显示全部楼层

调查贫困学生。

 楼主| 发表于 2011-4-8 16:11:37 | 显示全部楼层
准备“创先争优”监察材料。
 楼主| 发表于 2011-4-8 16:16:55 | 显示全部楼层
学习悬挂“忠于事,有作为、自有地位;翘尾巴、生二心、难免淘汰。”横幅。
 楼主| 发表于 2011-4-11 10:47:27 | 显示全部楼层

河南省委书记、省人大常委会主任卢展工在河南伊川栾川嵩县调研时强调,推动发展,改善民生,关键在做。认真做、做得好、就会有好结果;不去做、做不好、就什么都没有。一个村子是这样,一个乡镇是这样,一个县是这样,一个市是这样,一个省也是这样。

此篇文章登载《大河报》2011.04.11第五版

我想做事情,一个学会、一个人也是同样的道理。

 楼主| 发表于 2011-4-12 08:07:39 | 显示全部楼层
整理《善之缘》活动照片。
 楼主| 发表于 2011-4-13 15:57:06 | 显示全部楼层

去民权血友病患者李怀金家送指定资助金。

 楼主| 发表于 2011-4-13 15:58:28 | 显示全部楼层
去梁园区乔庄侯江林家资助(1000元。)
 楼主| 发表于 2011-4-13 16:14:05 | 显示全部楼层

古圣先贤话语真

——从“留学生刺母事件”事件想到当今“四种德行教育”的缺失

41晚,上海浦东国际机场到达大厅,一位高高兴兴到上海浦东国际机场迎接儿子的母亲被连刺9刀,倒在了血泊之中。伤害她的不是别人,正是赴日留学5年的23岁青年汪某, 刚从日本回来的留学生儿子。48,经过8天的抢救,伤者顾女士才从重症监护室转到普通病房。躺在医院病房里的顾女士疼痛的不仅仅是身体,还有一颗破碎的心。

为什麽会发生这样荒唐的事情?这是否是教育出了问题,是家庭教育、学校教育、还是社会教育出了问题,还是在国外受的教育回过后水土不服。有待反思。古云:“人之初,性本善。性相近,习相远。苟不教,性乃迁”。人的本性,都是善的。本性虽然都是善的,但现实生活中,我们可以明显地发现,每个人的禀性和习性不同。如果不从小教育,就会随着种种不同环境的熏习,养成了他的习性,进而影响他的一生。从历史可以证明,好的学习环境足以教育成为贤圣之人。相对地,污浊的环境也会腐蚀人心,破坏人的本质,小者影响其一生与家庭,大者败坏社会风气,影响国家安定。若因此而背离本善的心性,茫茫一生,如同废弃自己一般,甚是可惜!鉴于此,我们必须深切地明白教育的重要性。其最根本乃是培养德行,次才是知识技能。故,让孩子们保持本善之心,常存善念、常做善行,进而培育其诚意、正心、修身的大根大本,这才是真正教育化人的目的。

教也者,长善而救其失者也,教育,就是培育、长养孩子的善心、善念、善行,纠正其偏差的观念、错误的言行举止,引导他有正确的思想理念,进而,有宏伟的人生观、宇宙观,以期达到育人的目的。

人不学,不知道,人之所以异于禽兽者,就在于接受过教育。教育的内容首要的是明白人伦大道:即明了父子的关系、夫妇的关系、兄弟的关系、朋友的关系、君臣的关系。让孩子清清楚楚、明明白白,他在什么身份、处于什么关系时,应该要尽什么样的义务。人事关系明白之后,再进一步,教给孩子与环境相处的道理:即与动物的关系、与植物的关系、与山河大地的关系。这些都是宇宙人生的大道理,是做人的大根大本。受教之后,他就懂得如何做人了,就能活得有价值、有意义。由此可见,教育是一件多么任重道远的事情。古云:教儿婴孩,教妇初来”。凡事能谨慎于开始,就能免于日后的忧患,教育孩子更是如此。在儿童天性未染污前,善言易入、善心易导、善行易养。所以,我们要把握先入为主的原则,把最好的经典在此时,教导他诵读、进而熟读、牢记不忘。如果不予经典教育,孩子一样会起妄想、妄念,易受环境污染,尤其是不法的网络、不良的电视节目,染其心智更加严重。若空过这段黄金时光,待其长大,就很难接受这种经典教育了。

儿童的经典教育就是扎根教育,是人生的基础。根基不稳,就难以有光明的人生。家庭教育是一切教育的根本;学校是实施教育最大的学习场所;社会教育是全面性的教育,其覆盖面广,几乎遍布各个阶层、各个角落。它可经由电视、网络、报纸、杂志等等媒体,深入到家庭、学校,渗透到社会的各个领域。从世界的现况来看,当前的社会教育几乎负面的多,正面的导向很少。其污染的危害往往为人所忽略。面对社会教育的现状,我们应该有清醒的认知,凡有影响力者,如电视媒体、文化媒体、艺术媒体均应负起正面的教育作用。否则,社会风气、道德公义只有日益沦丧而已!宗教教育是道德的教育,是提升人性向善的教育,但往往被忽视或排斥。究其原因,是因为没有深入地了解,所以很容易人云亦云,产生了对宗教教育的严重误解。譬如,佛陀教育就是教人要觉——觉而不迷,能清楚明白宇宙人生的道理,知道人生的方向,了解生命的意义;要正——正而不邪,思想纯正、观念纯正、心地纯正、行为纯正;要净——净而不染,能明辨是非,不迷惑颠倒,能约束自己,不被染着。基督的精神就是「神爱世人」,就是不分族群,能相互包容、普爱世间一切人类。伊斯兰教的精神是「至仁、至慈、至恕、至睿」的,这些无疑都是人类优良品行的标志。

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